Es wurde untersucht, inwieweit die emotionalen Reaktionen von Kindergartenkindern, in diesem Fall das Erleben von Sympathie oder Distress und die damit verbundenen Verhaltenskonsequenzen (prosoziales Verhalten, Aggressivität, Fluchtverhalten), vom Erziehungsverhalten der Eltern und dem kulturellen Hintergrund der Herkunftsfamilien beeinflusst werden können. Hintergrund waren Befunde entwicklungspsychologischer Forschung, die auf geschlechts- und kulturabhängige Unterschiede hinweisen, ohne diese bisher ausreichend erklären zu können. Das Projekt versuchte diese Lücke zu schließen, indem die mögliche moderierende Wirkung des Erziehungsverhaltens und des Altruismus der Eltern sowie kulturelle Faktoren einbezogen werden.
Laufzeit: 2009 bis 2012
Förderung:
Ansprechpartner/in: Prof. Dr. Daniela Hosser