Soraya Kresin

Ausgewählte Publikationen

Kresin, S., Kremer, K., Nehring, A. & Büssing, A.G. (2024). Students´ awareness and conceptions of science-related communication mechanisms on social media. Journal of Research in Science Teaching. 10.1002/tea.21973

Kresin, S., Kremer, K., & Büssing, A. G. (2024). Students’ credibility criteria for evaluating scientific information: The case of climate change on social media. Science Education.,108,  762–791. https://doi.org/10.1002/sce.21855

Büssing, A. G., Gruber, L., Kresin, S., & Kremer, K. (2022). Soziale Medien in einer transformativen Bildung für nachhaltige Entwicklung. In Bildung für nachhaltige     Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz (1st ed., pp. 92–   113). Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/j.ctv2zrpd1x.8

Ausführliche Informationen sind auf Google Scholar und ResearchGate zu finden.

Lehrveranstaltungen

Seit 2021 unterschiedliche Seminare der biologiedidaktischen Lehre:

• Modul: Lehren und Lernen: Digitale Medien im Biologieunterricht und Forschung an der Leibniz Universität Hannover
• Modul: lehren und Lernen: Sexualbildung aus queer-feministischer Perspektive an der LUH (selbst entwickelt) an der Leibniz Universität Hannover
• Modul: Humanbiologie/Gesundheitsförderung 2: Sexualität/sexuelle Bildung an der TU Braunschweig
• Fachseminar Workshop für Referendar*innen der Biologie Standort Hannover: schulische Sexualbildung aus queer-feministischer Perspektive

8 betreute Abschlussarbeiten zu den Forschungsschwerpunkten soziale und digitale Medien im Biologieunterricht und Citizen-Science Projekte.

Aktuelle Lehrveranstaltungen sind in der Rubrik Lehre zu finden.