Neue Publikationen

In der unterrichtspraktischen Zeitschrift Unterricht Biologie ist ein Artikel zur Flora im Wandel erschienen. Der Artikel greift die Entwicklung des Fichtenbestandes über die Jahrhunderte bis heute auf und gibt Materialien für den Biologieunterricht z.B. für die Erarbeitung der Standortansprüche verschiedener Baumarten anhand von Klimahüllen an die Hand.

Die Veränderung unserer heimischen Wälder über die Zeit ist deutlich erkennbar. Forstwirtschaft und Klimawandel beeinflussen das Absterben…

Mit dem fortschreitenden Einsatz digitaler Technologien in Schulen gewinnen Lehrangebote zur Förderung von Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien auch in der universitären Lehrer:innenbildung an Bedeutung. Dabei wird besonders darauf geachtet, die im Studium erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse erfolgreich in die praktische Unterrichtsgestaltung zu übertragen. Der vorliegende Beitrag untersucht, wie die Projekte "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" ProSciencE+ und Diagonal-NaWi das…

In der renomierten Zeitschrift Science Education ist ein Artikel über eine qualitative Fokusgruppenstudie aus der Promotion von Soraya Kresin erschienen. Dabei wird eine Vielzahl unterschiedlicher Kriterien beschrieben, welche sich darauf auswirken können, ob ein Inhalt als glaiubwürdig empfunden wird.

Soziale Medien sind neben der privaten Kommunikation ein Ort, in dem auch fachliche Informationen ausgetauscht werden. So hat die Corona-Pandemie gezeigt, wie schnell sich Falschinformationen…

Die Fähigkeiten zur Erkenntnisgewinnung und Bewertung sind prozessbezogene Kompetenzen, die es ermöglichen, naturwissenschaftliche Erkenntnisse angemessen zu verstehen und darauf basierend zu handeln. Insbesondere für informierte Bürgerinnen und Bürger sind diese Kompetenzen von entscheidender Bedeutung, um sich aktiv an gesellschaftlichen Diskursen zu naturwissenschaftlichen Themen zu beteiligen. In schulischen Kontexten können beispielsweise experimentelle Problemstellungen als…

Nachhaltigkeit ist in vielerlei Hinsicht mit Emotionen verbunden: Angst vor den Konsequenzen der Klimakrise, Hoffnung auf den Erhalt der Biodiversität oder Freude bei der gemeinsamen Aktivität zum Schutz der Natur. Doch gibt es bisher nur einen geringen Überblick über relevante Forschung, gerade im Hinblick auf das transformative Lernen. Diese Problematik wird durch einen neuen Artikel der in der renomierten Zeitschrift Sustainability Science erschienen ist adressiert.

Transformatives Lernen…

In der unterrichtspraktischen Zeitschrift Unterricht Biologie ist ein Artikel zur Verwendung von immersiver virtueller Realität im Biologieunterricht erschienen. Der Artikel fasst den aktuellen Stand zusammen und gibt dabei insbesondere Hinweise für den Einsatz von 360°-Videos. Dabei werden auch Ergebnisse einer Interviewstudie präsentiert, bei der aktive Lehrkräfte interviewt wurden.

Die Interviews wurden im Rahmen einer qualitativen Erhebung einer Masterarbeit durchgeführt. Die Lehrkräfte…

Die Ausbildung von Lehrkräften ist ein zentrales Anliegen, damit eine nachhaltige Entwicklung erreicht werden kann. Doch erscheint der Forschungsdiskurs bisweilen relativ heterogen, da global sehr unterschiedliche Ansätze verfolgt werden. Aus diesem Grund wurden in einer aktuellen Übersichtsarbeit bisherige Studien zum Thema zusammengefasst, wobei insgesamt fünf unterschiedliche Typen von Forschung herausgestellt werden konnten.

Dabei unterschieden die Forschenden zwischen Studien, die über das…

Fächer wie die Biologiedidaktik sind auf den ersten Blick leicht zu charakterisieren: Die Biologiedidaktik beschreibt die Wissenschaft des Lernen und Lehrens der Biologie. Was genau dieses jedoch beinhaltet und insbesondere welche Personen davon beteiligt sind, erscheint jedoch eine schwierigere Aufgabe zu sein. Aus diesem Grund wird im vorliegenden Buchkapitel das Konzept der Nature of Science (NOS) vorgeschlagen, um über die Charakteristika der Biologiedidaktik nachzudenken.

NOS beschreibt…