Wirtschaftsinformatik in der Praxis

Im letzten Blogeintrag habe ich die verschiedenen Aufgabengebiete vorgestellt. In diesem Eintrag möchte ich mein persönliches Fazit als Student bei der ATESTEO darstellen und abschließend eine Empfehlung bezüglich des Arbeiten neben dem Studium geben.

Persönliches Fazit:

Das überwiegend eigenverantwortliche Handeln, sowie die freie Einteilung der Nebenaufgaben sind für mich zwei wesentliche Punkte, die mich auch persönlich weiterentwickelt haben. Zum einen die Übernahme von Verantwortung und zum anderen meinen Arbeitstag selbst geordnet zu strukturieren.  Für mich war es wichtig, dass ich mir meine Schichten relativ frei in der Woche einteilen konnte (natürlich in Abstimmung mit den Kollegen) und auch teilweise die Arbeitszeit für das Studium nutzen konnte.

Selbstverständlich bringt die Schichtarbeit auch gewisse Abstriche mit sich. So empfand ich die Nacht-und Feiertagsarbeit anfangs als sehr angenehm, später jedoch öfters ziemlich anstrengend. Eine Möglichkeit zum Homeoffice gibt es nicht, eine Anwesenheit vor Ort ist (auch zu Corona Zeiten) notwendig um den Prüfstandbetrieb aufrecht zu erhalten.

Empfehlung:

Als generelle Empfehlung kann ich euch mit auf den Weg geben, dass ihr egal wie euer beruflicher Werdegang aussieht, ihr euch etwas sucht, was sich (zumindest teilweise) mit euren Interessen deckt und wo ihr euch persönlich und fachlich weiterentwickeln könnt. Für mich war es das Interesse an der Softwareprogrammierung und dem Testprozess im Allgemeinen.

Auch ist es wichtig, sich eindeutig auszudrücken und mit jedem (Vorgesetzter, Kollege oder Kunde) auf verständlich Art und Weise zu kommunizieren. Für mich waren dies meistens die Telefonate mit den Ingenieuren die einen dazu brachten den vorliegenden Sachverhalt (Störung) eindeutig zu beschreiben und alle relevanten Informationen mit ihnen zu teilen.

Im letzten Blogeintrag habe ich die ATESTEO vorgestellt. In diesem Eintrag möchte ich etwas über das Aufgabengebiet der studentischen Angestellten berichten.

Allgemein:

Die studentischen Mitarbeiter arbeiten in 2er Teams in einem Drei-Schicht-System (Früh-, Spät-, und Nachtschicht) an 365 Tagen im Jahr. Aktuell sind 16 Studenten angestellt. Jeder Student belegt zwei Schichten pro Woche (jeweils 8 Stunden).

Hauptaufgabe:

Die Hauptaufgabe liegt in der Überwachung und Aufrechterhaltung des Prüfstandbetriebs. Dies bedeutet, sollte z. B. ein Prüfstand mit einer Störung ausfallen, so ist es die Aufgabe der Studenten diese Störung zu beheben. Folgend sind mögliche Arbeitsschritte zur Lösung aufgelistet:

• Auswertung und Analyse der gespeicherten Ausfalldaten
• Rücksprache mit den zuständigen Ingenieuren zur Ursachenermittlung
• Reparaturen innerhalb des Prüfstandes (z. B. Befestigung eines Ladeluftschlauches)
• Programmanpassungen innerhalb PDES.

Je nach Wissensstand und Können, sind viele der Tätigkeiten eigenverantwortlich durchzuführen. Die Ingenieure sind für Fragen und Rücksprachen immer offen. Sicht- und Ölkontrollen der jeweiligen Prüfstände, pflegen von Protokollen und schreiben von Schichtabschlussberichten stellen eine Routine in jeder Schicht dar.

Nebenaufgaben:

Da die überwiegende Zeit, jeweils nur zwei Studenten im Haus sind, stellen diese, neben den Tätigkeiten am Prüfstand, auch Hausmeister, Security, Ersthelfer und Feuerwehrmann in einem dar.

• Arbeiten rund um/im Gebäude
• Eigenverantwortliches Handeln in Krisensituationen (Brand, Kraftstoffleckage, etc.)

Neben der Erledigung der anfallenden Tätigkeiten wird den Studenten auch die Möglichkeit geboten die Arbeitszeit für ihr Studium zu nutzen. D. h. sollte keine Störung der Prüfstände vorliegen und keine weiteren Arbeiten anliegen, so kann die Zeit zum Lernen genutzt werden.

Zusätzlich zu den genannten Aufgaben erfolgen regelmäßige Schulungen bezüglich Erste-Hilfe, Brandschutz, Datensicherheit und einige weitere Schulungen.

Es wird auch auf die speziellen Fähigkeiten der Studenten eingegangen, so konnte ich z. B. meine Fähigkeiten in der VBA und PDES Programmierung an einigen Stellen mit einbringen. Andere Kollegen konnten in der mechanischen oder elektrischen Abteilung aushelfen.

Dies ist nur ein kleiner Einblick in den Arbeitsalltag als Student bei der ATESTEO. In meinem nächsten Blogeintrag stelle ich euch mein persönliches Fazit vor.

Hallo zusammen,

mein Name ist Falko und ich bin derzeit Masterstudent der Wirtschaftsinformatik. Fast die gesamte Zeit meines Studiums habe ich bei der ATESTEO GmbH & Co. KG in Wolfsburg gearbeitet. Ich möchte euch in den Blockeinträgen von meinen Erfahrungen und Eindrücken bei der ATESTEO berichten. Ich beginne zunächst damit das Unternehmen im Allgemeinen vorzustellen.

Das Unternehmen wurde 1986 unter dem Namen Gesellschaft für Industrieforschung (GIF) gegründet und ist rund 30 Jahre später der führende Drivetrain Testing Spezialist für die Automobilindustrie und Automobilzulieferer. ATESTEO hat Niederlassungen und Testzentren in China, Japan und Deutschland, mit dem Hauptsitz in Alsdorf. Das Kerngeschäft ist das Drivetrain Testing (auf Prüfstand, Teststrecke oder Straße), die Entwicklung des dazugehörigen Equipments und den testrelevanten Engineering Service für die Antriebstrangerprobung.

Das Leistungsspektrum der Testmöglichkeiten ist dabei sehr breit aufgestellt. Neben Dauerlaufuntersuchungen von Verbrennungsmotoren, Elektromotoren oder auch Hybrid-Antrieben werden unter anderem auch diverse Komponententests, Wirkungsgraduntersuchungen oder NVH-Messungen (Noise, Vibration, Harshness) angeboten.

Um diese Tests zu ermöglichen, wurde eine eigene Software namens PDES (Prüfstands Daten Erfassungs System) für die Prüfstandbedienung entwickelt. Diese Software stellt das Hauptarbeitswerkzeug der Prüfstand-Ingenieure dar und ermöglicht die Hinterlegung der für die jeweiligen Tests benötigten Logiken.

Wie sich mein Arbeitsalltag und der meiner studentischen Kollegen gestaltet, beschreibe ich im nächsten Blogeintrag.

Hallo zusammen,

in meinem letzten Blogpost möchte ich ein Fazit zu meiner Tätigkeit bei Sandkasten ziehen.

Gestartet habe ich meine Sandkasten-Zeit während der Corona-Krise. So kam es, dass ich erst spät alle meine Kolleg:innen im persönlichen Kontakt kennenlernen konnte. Umso wichtiger waren die wöchentlichen virtuellen Meetings und andere kleine Maßnahmen, um sich besser kennenzulernen. Das arbeiten im Team macht mir somit Spaß und wir haben mittlerweile auch Gelegenheiten gehabt uns auch mal in Person zu treffen.

Dadurch, dass ich bei meiner eigentlichen Arbeit meine eigenen Ideen mit einbringen kann, habe ich das Gefühl einen wichtigen Beitrag bei der Weiterentwicklung zu leisten. Ich konnte dabei gelerntes Wissen aus dem Studium anwenden und weiter vertiefen.

Als Schlussfazit kann ich die Arbeit bei Sandkasten empfehlen.

Hallo zusammen,

in meinem zweiten Blogpost möchte ich euch von meinen Aufgaben und Tätigkeiten beim Sandkasten berichten.

Die Woche startet für unser ganzes Team am Montagmorgen in einem virtuellen Team-Meeting. Dazu treffen wir uns in einem BigBlueButton-Raum. Nach einem kurzem Warm-Up, in der jeder kurz erzählen kann, was ihm die letzte Woche privat beschäftigt hat, gehen wir in einer zweiten Runde durch die einzelnen Resorts. Da wird kurz von den wichtigsten Themen der letzten Woche berichtet und ein Ausblick in die Aufgaben der kommenden Woche gegeben. Hier übernimmt jede Woche eine andere Person die Moderation, sodass jede:r die Möglichkeit hat, ein solches Meeting zu leiten. Abschließend endet das Meeting mit einem kreativen Beitrag einer Person, die ebenfalls wöchentlich wechselt. Das kann ein kurzer Witz, eine Buch-, Film- oder Serien-Empfehlung sein oder andere inspirierende Dinge sein.

Meine Hauptaufgabe bei Sandkasten ist die Weiterentwicklung der Online-Plattform. Bei der Entwicklung arbeite ich mit einem wissenschaftlichen Mitarbeiter zusammen. Dabei kann ich meine eigenen Ideen mit einbringen und diese in Zusammenarbeit umsetzen. Hierzu greifen wir auf Webtechnologien wie HTML, CSS, JavaScript und PHP zurück. Auch das Finden und Fixen von Bugs ist Teil meiner Arbeit. Aufgrund von Corona habe ich sehr viel remote arbeiten müssen. In den letzten Tagen hat sich das gewandelt und ich habe Möglichkeit vor Ort im Büro oder von Zuhause remote zu arbeiten.

Im nächsten Blogpost werde ich ein Fazit zu meiner Arbeit beim Sandkasten ziehen.

Hallo zusammen,

mein Name ist Nico und studiere im Master an der TU Braunschweig. Seit November 2020 arbeite ich als Hiwi bei Sandkasten an der TU Braunschweig. Dazu möchte ich zunächst Sandkasten kurz vorstellen.

Sandkasten ist eine Online-Plattform zur partizipativen Campusgestaltung und entstand aus einer Idee heraus im Jahre 2015. Heute ist Sandkasten ein fester Bestandteil der TU Braunschweig. Derzeit besteht das Kern-Team aus zwei wissenschaftlichen Mitarbeitenden und acht Hiwis. Auf der Plattform waren bis jetzt über 500 Macher:innen mit 17.000 Fans in über 130 Projekten aktiv.

Dabei ist die Aufgabe des Sandkasten-Teams Studierende, Angehörige der TU und auch externe Partizipierende bei der Projektentwicklung zu unterstützen und übernimmt dabei bürokratische und finanzielle Themen.

Im nächsten Post werde ich meine Tätigkeiten näher erläutern.

Im Rahmen meiner Tätigkeit am Institut musste ich eine Unity Spiel entwickeln für eine Multiplayer Gamification von Segmentierungen.
Eine Gamification ist eine Tätigkeit, die um Spielelemente angereichert wird. Dies soll verhindern das die Tätigkeit als zu langweilig, mühselig war genommen oder ganz abgebrochen wird. Dabei gibt es bei einem wissenschaftlichen Kontext auch noch die Aufgabe die Ergebnisse, der Gamification zu speichern.

Dies hörte sich als Vorbereitung auf einen späteren Job erstmal als sinnlos an. Dies täuscht denn die Grundtechnologien, die man in einem Bereich der Softwareentwicklung lernt, kann man auch wo anders anwenden. Ein einfaches Spiel kann schon einen hohen Aufwand bedingen.

Es wurden benötigt:
• ein Matchmaking für den Multiplayer
• Datenbank für Profile und Spielergebnisse
• das eigentliche Spiel

Dies ermöglicht einem selbst automatisch auch weitere Fähigkeiten und Kenntnisse zu sammeln. So musste ich für das Spiel mich in C# einarbeiten und für das Matchmaking und die Datenbankzugriffe der Spielclients einen NodeJS Server aufsetzen, der alle Funktionen via REST-API anbietet. Man mag natürlich denken das eine Spieleentwicklung für die meisten unternehmen uninteressant ist aber selbst ein einfaches Spiel nutzt viele Technologien, die auch in klassischer Anwendungssoftware verwenden wird. Deshalb sind selbst oft so idealistische Projekte sinnvoll, um die eigenen Fähigkeiten zu verbessern. So sind REST-API der Standard für die Nutzung von Mikroservices und vielem mehr und Kenntnisse sehr gefragt am Arbeitsmarkt.

Das besondere für diesen Prozess der Entwicklung war das die gesamte Koordination ausschließlich digital stattfand. Deshalb hat mein Team sich viel über digitale Tools verständigt und festgestellt das dies für Arbeitszwecke in Ordnung geht. Nachteile sind der fehlende soziale Kontakt in Form von Smalltalk. Umso wichtiger war natürlich dadurch die Nutzung von Projektmanagementtools wie Gitlab zur Erstellung von Meilensteilen und der gemeinsamen Koordination und dem Austausch von Projekten.

Alles in allem kann ich meine Tätigkeit am PLRI als sehr gut bezeichnen meine Kollegen am Institut alles hat gepasst und meine Fähigkeiten hat dieser Job auch erweitert.