Profilbereich Master (PMA)

Definition nach Heinz Reinders: „Bei Service Learning handelt es sich um eine Lehr-Lernform, bei der Theorie vermittelnde Seminaranteile mit sozialem Engagement Studierender verknüpft werden. Das Ziel von Service Learning ist die verbesserte Theorie-Praxis-Verknüpfung sowie die Förderung sozialen Engagements Studierender.“

(http://www.pedocs.de/volltexte/2013/7158/pdf/ZfPaed_4_2010_Reinders_Lernprozesse_durch_Sevice_Learning.pdf)

Qualitätsmerkmale von Service Learning:
(Celio, Durlack und Dymnicki (2011))

• Enge Verknüpfung von Praxis und akademischen Inhalten
• hohe Partizipation von Studierenden bei der Wahl und Gestaltung der Service- Learning-Projekte bei gleichzeitiger Begleitung durch erfahrene Erwachsene;
• intensive Kooperation zwischen Akademikern (Dozierende/ Lehrkräfte) und in der Community-Praxis Tätigen auf inhaltlicher und struktureller Ebene
• häufige Möglichkeiten zur qualitativ hochwertigen Reflexion

Celio, Christine I., Durlak, Joseph & Dymnicki, Allison. (2011). A metaanalysis of the impact of service learning on students. Journal of Experiential Education, 34(2), 164-18

• Die Formulare für das Modul PMA befinden sich derzeit in Überarbeitung und werden in Kürze an dieser Stelle zur Verfügung gestellt.

• Absolvierung der  Ringvorlesung PMA "Soziales Engagement in der Stadt Braunschweig und der Region" (Wintersemester)
• Planung, Durchführung und Reflexion von Projekten zum Service-Learning in der Stadt Braunschweig und der Region, Teilnahme an Terminen im Reflexionsseminar  (20 Std. Planung und Reflexion, 40 Std. Durchführung).
• Studienleistung: Poster oder Folienpräsentation zum Service-Learning-Projekt, Teilnahme am Präsentationstag am Semesterende